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    第五屆愛德孤獨癥論壇暨實用技術培訓班(論壇免費)通知
    發布時間:2014-08-27 來源:兒童心理衛生研究中心 瀏覽:4800 次

        第五屆愛德孤獨癥論壇暨實用技術培訓班定于2014年10月11-12日在南京舉辦。由愛德基金會與南京腦科醫院聯合主辦,香港協康會協辦。本屆研討會邀請到了來自兩岸三地、美國和新加坡的孤獨癥領域的數位知名專家,就孤獨癥兒童融合教育、學習方法和家庭教育領域內共同關注的話題進行學術交流,參會者將有機會開拓視野、了解國際前沿理念和方法,并與國內外專業人士建立長期專業聯系。同時,研討會也鼓勵與會者提交論文,總結和分享本機構或本學校在孤獨癥教育康復專業領域內的理念和經驗。研討會結束后,南京腦科醫院和愛德基金會還將在10月13-15日在南京舉辦“美國JumpStart孤獨癥家庭干預技術”培訓班。南京醫科大學附屬腦科醫院兒童心理衛生研究中心與愛德基金會十分榮幸地邀請到Dr. Bryna Siegel教授本人及其團隊來南京講學。Dr. Bryna Siegel教授及其團隊將使用理論講解、錄像觀摩、現場演示等教學手段為學員講授JumpStart項目的精髓,主要包括:如何評估孤獨癥兒童的學習模式、如何選擇最適合兒童的訓練策略、如何訓練家長等內容。

        一、會議內容

        1、國外專家簡歷及報告主題

        *自閉癥學習障礙:自閉癥康復干預過程中的個體差異及解決辦法(Autistic Learning Disabilities: Individual Differences in Autism Treatment)

        報告人:Bryna Siegel 博士, Bryna Siegel教授是美國加州大學舊金山分校孤獨癥診療中心主任,兒童發展學博士,兒童早期教育博士和臨床心理學家。同時是國際兒童少年精神病學和心理學研究學會、美國心理學會、國際孤獨癥研究學會和美國孤獨癥學會成員。自1973年開始從事有關孤獨癥的研究和干預工作,是國際上著名的研究孤獨癥的專家。近20年來發表孤獨癥相關研究文章100余篇,主要致力于孤獨癥早期發現和早期治療的研究。Dr. Bryna Siegel教授通過多年對孤獨癥的研究,創立了孤獨癥家庭干預項目“快速啟動、學會學習”(JumpStart Learning to Learn)。她認為孤獨癥的教育中應重視孩子的個體差異,靈活整合各項行為干預技術,倡導首先評估孩子的學習模式,然后評估家庭的互動模式,在此基礎上再產生個體化的干預計劃,而不是用同一種方法訓練并不相同的孩子。

        *自閉癥兒童融合教育的全球性研究

        報告人:Dr. Mariam Aljunied,新加坡教育部的首席專家,英國心理學會首席教育心理學家和外籍院士,副研究員。

        在新加坡,瑪利亞·阿裕尼博士為提升有特殊需要的兒童的教育質量作出了極大的貢獻;瑪利亞·阿裕尼博士在新加坡的普通學校有著15年的豐富工作經驗,她不但在為特殊需要兒童提供分析和建議方面有著非常重要的地位,而且也是培養此領域的專業實踐人員和教師的實踐者。2011年,新加坡醫學會任命她為技術專家團隊的核心成員,負責開發自閉癥譜系障礙臨床實踐指南。

        此外,阿裕尼博士為國內外一些關于差異學習和自閉癥的出版物也做了自己的貢獻。她還是自閉癥資源中心(新加坡)的長期合作者和重要的伙伴。最近。阿裕尼博士作為富布賴特學者在美國北卡羅來納大學完成了一項研究成果。

        2、國內專家簡歷及報告主題

        *ASD診斷和預后的新觀點

        報告人:柯曉燕 ,博士,主任醫師,教授,南京醫科大學附屬腦科醫院兒童心理衛生研究中心所長。中華醫學會精神病學分會青年委員,中國神經科學學會精神病學基礎與臨床分會青年委員,江蘇省康復學醫學會兒童康復專業委員會常務委員。是江蘇省六大高峰人才和省醫學重點人才。國家臨床重點?、江蘇省醫學重點學科學術帶頭人。兼任江蘇省智殘兒童康復指導專家、臨床精神醫學雜志編委以及國家自然科學基金同行評審專家。主要研究方向:兒童發育障礙的病理機制及臨床診治。主持和參加國家973科研計劃、國家自然科學基金以及省、市級多項科研項目。

        *臺灣第一社會福利基金會的服務模式

       報告人:賴美智臺灣財團法人第一社會福利基金會執行長。

        Lesley College,Cambridge, MA, USA,教育碩士,專攻特殊教育

        專長:身心障礙社會福利機構經營管理、工作分析教學法、個別化服務與團隊整合

        *學齡孤獨癥兒童教育干預研究的焦點與發展趨勢

        報告人:胡曉毅;美國堪薩斯大學特殊教育博士學位,北京師范大學教育學部特殊教育系工作,副教授,北京師范大學教育學部孤獨癥兒童教育研究中心主任,研究興趣為自閉癥兒童教育與干預,兒童行為管理,家庭支持與政策分析。美國堪薩斯大學比里奇殘疾研究中心特聘研究員,參加了美國多項殘疾兒童家庭支持與自閉癥兒童教育干預方面的課題。美國智力與發展性障礙學會會員,美國殘疾兒童協會會員,發表國際核心SSCI期刊5篇,擔任兩本國際期刊特約審稿人。所授課程包括《自閉癥兒童的教育與康復》、《自閉癥兒童的溝通言語訓練》、《特殊兒童行為管理》、《兒童行為問題分析與矯正》、《培智學校課程與教學》、《特殊兒童教育導論》、《特殊兒童家庭教育》等。

        *香港的融合制度 由學前至成人階段

        報告人:羅婉萍,擁有香港理工大學教育及兒童心理學碩士學位、香港中文大學學位教師教育文憑(中學)、香港中文大學心理學學士後文憑、香港中文大學社會科學(社會工作)榮譽學士學位,亦為澳洲昆士蘭大學認可合資格3P親子正策小組課程導師。羅小姐曾任職於國內的國際學校,多年來為香港及國內主流學校提供校本教育心理服務,為有特殊學習需要之學童提供心理評估、個別輔導和小組訓練,並為學校、老師及家長提供專業諮詢及培訓。

        *臺北市自閉癥兒童融合教育策略及現況

        報告人;郭色嬌,國立臺灣師范大學特殊教育教學碩士。第一行為工作室行為輔導員,臺北市教育局特殊教育專業輔導教師,臺北市立大學兼任講師。擅長情緒行為問題處理、特教班級經營、特教課程教材教法、親師溝通。

        *心智障礙者嚴重情緒行為輔導~~ [第一行為工作室]

        報告人;郭色嬌,賴美智。郭色嬌,國立臺灣師范大學特殊教育教學碩士。第一行為工作室行為輔導員,臺北市教育局特殊教育專業輔導教師,臺北市立大學兼任講師。擅長情緒行為問題處理、特教班級經營、特教課程教材教法、親師溝通。賴美智臺灣財團法人第一社會福利基金會執行長。Lesley College,Cambridge, MA, USA,教育碩士,專攻特殊教育專長:身心障礙社會福利機構經營管理、工作分析教學法、個別化服務與團隊整合

        二、會議信息

        1、會議時間:2014年10月11日-12日。

        2、會議地點:南京國信大酒店(南京市長江路88號國信大廈)

        3、實用技術培訓班:10月13日至15日將舉辦“快速啟動學會學習”孤獨癥家庭干預技術培訓班,主講人為DR. Bryna。具體事宜詳見附件:培訓通知。

        4、會議征文:

        1)論文截稿日期為:2014年9月25日。

        2)稿件要求:⑴論文內容要具有科學性、創新性和實用性;⑵未在國內公開發表,文責自負;⑶請附3000字以內的全文及800字以內的摘要各1份,均用word文檔打;摘要按“目的、方法、結果、結論”格式撰寫。另附100字左右的第一作者及機構/學校簡介;⑷論文可通過電子郵件或郵寄方式投送,請注明“會議征文”,請同時投送郵箱acc@amity.org.cn 

        3)無論文者也可參加會議。

        三、聯系人與聯系方式:張益娥025-86609736;15952002453     聯系地址:南京市涌泉里15號愛德兒童發展中心 張益娥 收

        郵編:210008

        電子郵箱:acc@amity.org.cn

        請各相關機構、特殊教育學校從速報名,盡快向我們提交會議回執(附件一);貓探刂谷掌跒2014年9月30日,我們將按照報名先后順序錄取。

        本次研討會不安排食宿,也不收取費用

     

                                      愛德基金會                  南京腦科醫院

                                   2014年8月26日              2014年8月26日

     

    附件一: 會議回執

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